Баян, аккордеон
|
Вот вскрикнет болью, жалобно, как птица! Победным диким зверем заревёт! Какая грусть в душе его ютится Шальная радость так волной и бьет!
|
Волшебные переливы виртуозной игры баянистов! Они будоражили воображение наших отцов, дедов и прадедов и, конечно же - их подруг!!! Ваши сердца и души тоже сладко поют, когда вы слышите любимые мелодии - Барыня, Волжская кадриль, Зимушка зима.
Баян – популярный народный инструмент, разновидность гаpмоники.
С момента своего появления (впервые название "баян" встречается в афишах и рекламах начиная с 1891 года) баян стал самым любимым инструментом в России.
А назван он так в честь древнерусского певца-сказителя Бояна (от глагола "баять" - рассказывать, петь, заклинать).
Баян со своим глубоким, насыщенным звуком, соответствующим обширности русского нрава, способен передать всю гамму чувств — от абсолютной печали до необузданного веселья.
Неповторимый звуковой колорит аккордеона-бандонеона-баяна - а это инструменты-братья – легко заставляет нас перенестись «под небо Парижа» или в знойную Аргентину, живущую в томных ритмах танго…
За 100 лет пути баян стал одним из самых выразительных и демократичных музыкальных инструментов в мире. Поистине интернациональный, баян – частица национального культурного достояния России, один из ее символов, наряду с русской березкой, матрешкой, икрой и блинами.
Современный баян (кнопочный аккордеон) позволяет играть практически любой музыкальный материал, как исконно гармошечный, так и написанный для любого другого инструмента (будь то орган или скрипка, фортепиано или даже целый оркестр).
Композиторы писали и пишут для баяна так же и характерные произведения. Жанровая тематика от обработок народных песен и танцев до классических форм, от джазовых композиций до авангарда. Все зависит от исполнителя и его технических навыков, фантазии и желания музицировать сольно или в составе ансамбля.
Играй баян! Лей музою - отраду!
Рви в клочья тишину, - во сто басов!
Залётным соловьём запой в награду!
Звучи аккорд прекрасных голосов!
Полезные ссылки:
Видео: баян -
Все о баяне, обучение игры на баяне -
Учимся игре на баяне и аккордеоне.
Кем бы не стал наш ученик – ученым, писателем, политиком, врачом – занимаясь в детстве музыкой с удовольствием – он станет более душевным, умным и более творческим человеком, нежели, если бы его детство было без музыки.
Педагоги секции баяна, аккордеона:
• Саратовская Нина Ивановна - заведующая секцией баяна, аккордеона, заведующая методическим объединением «Инструменты» и куратор программы «Инструменты» на хоровом отделении ДМХШ.
• Федоров Сергей Алексеевич – педагог, заведующий филиалом ДМХШ.
В классе баяна, аккордеона созданы модифицированные программы для учащихся разных возрастов:
для дошкольников (срок обучения – 1 год),
для учащихся хорового отделения (срок освоения – 7 лет),
для профессионально ориентированных учащихся 8 класса (срок обучения – 1 год).
В программах не только определены цели и задачи обучения, выработаны требования к зачетам по творческому развитию, но и определены пути развития навыков практического музицирования (чтение с листа, подбор по слуху мелодии и аккомпанемента, транспонирование), причем акцент ставится на развитие самостоятельности учащегося в процессе музицирования.
О работе педагога с детьми
Как увлечь ребят, помочь раскрыть собственное «я» в процессе творческого музицирования, сделать музыку другом на всю жизнь?
Наши ученики
В классе Саратовской Н.И. занимается 19 учащихся - мальчиков и юношей в возрасте от 6 – до 15 лет, на разных отделениях школы: дошкольном, хоровом и отделении общего эстетического образования.
Уже несколько лет наблюдается возрастающий интерес у родителей и детей дошкольного возраста к обучению игре на баяне, аккордеоне.
За последние пять лет в класс педагога Саратовской Н.И. поступили 11 дошкольников.
Они занимаются по специально созданной педагогом программе и успешно поступают в 1 класс музыкальной школы.
Результаты успеваемости стабильные – в среднем 4,4 балла, что для мальчишек является очень хорошим показателем.
За последние три года закончили свое обучение в школе 7 учеников, со средним показателем 4,5 балла.
Выпускники класса находят применение полученным в музыкальной школе знаниям и навыкам в дальнейшей жизни:
Кристина Степанова (выпуск 2004 года) учится в Санкт-Петербургской Академии культуры,
Матвей Назаров (выпуск 2008 года) поет в мужском хоре Карельского государственного педагогического университета и создал свою инструментальную группу.
Владислав Атрахимович, будучи студентом КГПУ, работал музыкальным руководителем в детском лагере.
О развитии навыков музицирования - конкурс «Я умею сам!»
В программу обучения игре на инструменте включен конкурс на лучшее исполнение самостоятельно выученного произведения «Я умею сам!».
Конкурс проводится среди учащихся 2-6 классов ежегодно в конце I четверти и становится показателем подготовки учащегося к самостоятельному музицированию.
Каждому учащемуся за 1,5 месяца до конкурса дается произведение, которое учащийся выучивает самостоятельно, без помощи преподавателя.
Ведь каждый ученик хочет, закончив музыкальную школу, самостоятельно играть дома и в кругу друзей, разбираться в нотах, подбирать любимую мелодию и петь ее с аккомпанементом.
На зачетах по общему музыкальному развитию (ОМР) ученики класса демонстрируют достаточно хороший уровень владения творческими навыками (чтение с листа, подбор по слуху, терминология), средний балл – 4,5.
Игра в ансамбле – любимый вид «музыкального» общения
Ансамблевое музицирование – самый популярный вид творчества. Игра в ансамбле сближает совершенно различных по характеру и музыкальным способностям детей, учит их более внимательно относиться друг к другу, воспитывает совместное переживание, дисциплинированность, ответственность, а также закладывает потребность общения на почве музыки.
Не все учащиеся музыкальной школы могут быть солистами: кто-то испытывает сильное волнение, кто-то – не имеет комплекса исполнительских навыков для сольной игры на сцене. Поэтому, игра в ансамбле для таких детей – это единственный и эффективный путь развития.
Во время совместной игры большинство учащихся чувствуют себя более комфортно, свободно, что вырабатывает уверенность и стабильность в сольных выступлениях
В 2005 году Саратовская Н.И. создала новый инструментальный ансамбль «Мадригал», в котором стали играть дети из разных инструментальных классов (флейта, скрипка, баян, гитара, синтезатор).
Ансамбль «Мадригал» пользовался популярностью среди учащихся и стал бессменным участником практически всех школьных и городских концертов.
Ежегодно в концертном зале ДМХШ Н.И.Саратовская организует традиционный
«Парад ансамблей».
В прошлом году в концерте приняли участие 19 ансамблей из 50 учащихся школы.
О сотрудничестве с родителями
Музыкальные занятия в школе формируют удивительный по творческому потенциалу союз «Педагог – Ребенок – Родители». Фактором успешности обучения и воспитания является сонаправленность их действий. В случаях, когда родители проявляют интерес к делам ребенка, эффективность обучения заметно повышается.
Педагога и родителя объединяет общее чувство – любовь к ребенку и общее стремление сделать его счастливым.
Замечательно, когда родители находятся в курсе успехов своих и других детей, зналют о школьной жизни, посещают классные и школьные концерты.
Родители учащихся класса посещают вместе с детьми концерты известных исполнителей на баяне и аккордеоне, абонементные концерты Карельской государственной филармонии: «Оркестр «Онего» - детям», «Музыкальная академия для детей и родителей», «В некотором царстве».
Такие мероприятия приобщают родителей к художественной культуре, развивают их кругозор и эстетический вкус; стимулируют учебную деятельность учащихся, приобщают к сцене.
Концертная деятельность учащихся класса
Участие в концертах, фестивалях, проектах – итог большой предварительной работы ученика и преподавателя в классе.
Педагоги проводят с учениками своего класса тематические концерты
«Баян и его звучание», «Дети для детей», на которых встречаются дети разных возрастных групп.
Из ребят дошкольного отделения был создан ансамбль «Малышок» (4 маленьких баяниста), который выступал на 40-летнем юбилее школы.
Проект «Музыкальная гостиная» для родителей был создан в 2005 году.
Два раза в учебном году ребята выступали в тематических концертах, а преподаватели рассказывали родителям об успехах и проблемах учащихся.
Педагог Саратовская Н.И. организует ежегодные весенние отчетные концерты учащихся: «Поет баян, звенит гитара» «Мы играем и поем» «Весны пленительные звуки»
На протяжении нескольких лет педагог Саратовская Н.И. организовала ряд концертов (за последние три года - около 150 выступлений на разных концертных площадках города), которые полюбились как зрителям, так и исполнителям:
«Музыка народов мира» (2004 г.), «Давно закончилась война» (2005 г.), «Мы играем и поем» (2006, 2007 г.), «Весны пленительные звуки» (2008 г.), «Парад ансамблей» (2009 г.).
В следующем 2010 году концерт ансамблей будет посвящен 65-летию Победы в Великой Отечественной войне.