Флейта

Флейта (итал. flauto, англ. flute, франц. flute, нем. Flote).

Под этим названием объединено множество духовых инструментов, от народных, преимущественно деревянных инструментов, известных в большинстве культур (свистульки, свирели и т.п.), до входящей в современный оркестр поперечной флейты.

Флейта - один из самых древних духовых инструментов. Первые археологические находки флейты датируются 35 — 40 тысяч лет до нашей эры, а изображения флейтистов можно видеть на фресках Древнего Египта и Греции.

Легенда рассказывает, что однажды древнегреческий бог пастбищ, покровитель пастухов Пан полюбил прекрасную нимфу Сиринкс.

Спасаясь от преследований Пана, нимфа обратилась к богу реки с мольбой спасти её, и тот превратил Сиринкс в тростник.

Пан сделал из этого тростника свирель, и, тоскуя о возлюбленной, заиграл печальную мелодию. С тех пор молва нарекла эту свирель флейтой Пана.

Возникшая из тростниковой дудки, флейта поначалу была простой деревянной трубкой с отверстиями. В течение многих веков она совершенствовалась, пока не приобрела современный вид. Раньше флейта была продольной, и держали ее в вертикальном положении. Затем появилась так называемая поперечная флейта, которую музыкант держит горизонтально.

Этот вид флейты, усовершенствованный в 1832 году немецким мастером Т. Бемом, постепенно вытеснил продольную, и сейчас во все оркестры входит именно поперечная флейта…

Класс флейты.

Класс флейты создан в МОУ ДОД «ДМХШ» в 2002 году.

Преподаватель флейты Калинникова Наталия Михайловна – выпускница Петрозаводской Государственной консерватории 1988 года.

Специфика обучения в «Детской музыкально-хоровой школе» такова, что в ней нет отделения духовых инструментов, и учащиеся класса флейты получают предмет «Музыкальный инструмент. Флейта» по программам, которые по уровню содержания являются общеразвивающими, в рамках комплексной программы отделений – Хорового и Общего эстетического образования.

Форма обучения - индивидуальный урок.

Предмет «Музыкальный инструмент. Флейта» на Хоровом отделении и отделении Общего эстетического образования не является специальным (профильным), и соответственно программы обучения на инструменте - общеразвивающие, упрощенные модифицированные программы духовых отделений ДМШ.

Однако они систематически представляют свои творческие достижения преподавателям, родителям и жителям города, участвуя в многочисленных концертах школы и в школьных проектах.

Концертно-просветительская деятельность учащихся

Участие в концертах – это не только итог большой предварительной работы учащихся и преподавателя, но и важное, радостное событие в учащихся жизни и их родителей.

Это величайший стимул для дальнейших занятий.

Важная и трудная задача – прививать ученикам желание играть на сцене для публики, бороться с волнением, приобретать сценический опыт.

Учащиеся регулярно участвуют в концертах, организованных преподавателями Дошкольного, Хорового и Эстетического отделений школы.

Таких, как «Музыкальные картинки прошедших веков» и «Музыкальная страна», абонементе для младших школьников «Приключения в обучении» и других.

Наши постоянные слушатели - это: родители учащихся; дети из интерната для слабовидящих детей; дети из социально неблагополучных семей; учащиеся дошкольного отделения и просто все любители музыки.

Учащиеся класса флейты успешно выступают на многочисленных концертах, проводимых в школе и на концертных площадках г. Петрозаводска.

В том числе в концертах социально-культурного проекта «Встречи с музыкой», организованного преподавателем Калиниковой Н.М., в рамках которого в 2005-2009 г.г. успешно прошли концертно-лекционные мероприятия для слабовидящих детей и для подростков из неблагополучных семей Отделения дневного пребывания детей Муниципального образовательного учреждения «Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних «Надежда»».

Реализация проекта способствовала формированию нравственных и культурных ценностей у молодежи, профилактике асоциального поведения подростков в быту, воспитанию толерантности у молодежи, творческому сотрудничеству культурно-образовательных учреждений г.Петрозаводска.

Только в 2007-2008 учебном году в рамках проекта прошло 9 концертно-лекционных мероприятий в Карельской Республиканской библиотеке для слабовидящих, Петрозаводском колледже железнодорожного транспорта, Карельской Республиканской библиотеке им. А.С.Пушкина, Дворце творчества детей и юношества, Детской музыкально-хоровой школе и школе-интернате для слабовидящих детей.

В ходе проекта подростки не только узнали много нового о музыке разных эпох и народов от профессиональных педагогов-музыкантов, но и услышали музыку в исполнении своих сверстников, которые много и кропотливо трудятся, чтобы хорошо играть на музыкальных инструментах.

Конкурсы.

Выступление юных флейтистов Зенова Дмитрия и Полянской Анастасии на

I Республиканском конкурсе юных исполнителей на духовых и ударных инструментах в г. Костомукша в 2007году было отмечено Дипломами.

Главной задачей преподаватель считает создание условий, позволяющих каждому ребенку получать дополнительное образование на уровне своих возможностей, с учетом индивидуального развития, потребностей и интересов.

Учащиеся класса систематически становятся лауреатами I, II, и III места внутришкольного конкурса «Я умею сам» на лучшее исполнение и анализ самостоятельно выученного произведения и получают дипломы «За лучшее чтение нот с листа».

Ансамбли

Важным компонентом обучения игре на флейте является игра в ансамбле.

В ансамбле вырабатываются навыки коммуникативного сотрудничества, умение слушать и слышать другого исполнителя.

Традиционно ученики играют в ансамбле либо с концертмейстером (профессиональным пианистом), либо с другим флейтистом.

Педагог активно использует другие формы ансамблевой игры, подключая в ансамбли с флейтистами учащихся на других музыкальных инструментах – скрипке, фортепиано, гитаре, баяну, синтезатору.

Цель – повышение мотивации к учению.

Успешно выступали на сцене школы детские ансамбли в составе:

- флейта, фортепиано;

- флейта и фортепиано в 4 руки (2 ансамбля);

- флейта, скрипка, фортепиано;

- флейта, скрипка, синтезатор, два баяна и две гитары.

Дети с увлечением играют в ансамблях и охотно принимают участие в концертах.

Ребятам интересно познавать возможности игры на других инструментах, слышать сочетание различных тембров. Они учатся понимать важность своей партии в ансамбле и привыкают работать в команде, осознавая, что от их отношения и дисциплинированности зависит общий результат.

Конечно, работа с такими смешанными ансамблями требует дополнительных усилий и работы сверх установленного расписания, так как в программу общего курса обучения не входят часы ансамбля, но очень радует результат и счастливые глаза детей после занятий.

Выпускники класса флейты

Первый выпуск – в 2009 году:

• Бабенко Арина, 7 класс хоровое отделение

• Полянская Настя, 7 класс хоровое отделение

• Гаврилюк Олег, 5 класс отделение общего эстетического образования.

Все выпускники получили на выпускном экзамене по флейте оценку «Отлично».

О флейте: